Да, живому разуму каких-нибудь хабилисов легче было бы понять способ изготовления каменного рубила на конкретном примере изготовленного, а не обощенно - с использованием абстрактной модели того орудия, которое хочется получить.
И живому разуму пианиста гораздо легче понять, на какие клавиши нажать в данный момент, на конкретном примере, а не обобщенно (используя абстрактные модели, связывающие использование клавиатуры с нотацией).
Вот курица, к примеру, обладает живым разумом.
Помнится мне наглядный эксперимент: перед курицей ставили кормушку, которая могла внезапно уезжать за шторку вправо или влево, а потом появляться из дверцы в соответствующей стороне, правой или левой; согласно велениям живого разума курица занималась познанием на конкретном примере, а именно, как только кормушка уезжала, скажем, вправо, начинала растерянно топтаться, пока кормушка не появлялась из правой дверцы. После этого, наученная живым разумом, она, когда кормушка в следующий раз уезжала влево, все равно шла искать ее к правой двери. Ибо конкретный пример.
А не обладающие живым разумом врроны, кошечки и собачки на конкретных примерах учиться не способны и идут в таких случаях не к правой двери, а в том направлении, куда кормушка уехала, и ждут ее там.
А те, кто упорно предполагают, что отличительной способностью разума, живого или какого-нибудь еще, является использование для понимания обобщений и вообще, абстракций, ошибаются.
Автор
Тема: Последние преимущества литературного слова (Прочитано 5401 раз)